Ранкова гімнастика 
1. Ходьба звичайна, приставним кроком, лівим та правим боком, високо піднімаючи коліна, “змійкою” між розставленими на підлозі кубиками. Біг звичайний, зі зміною темпу.
 2. Комплекс загально-розвивальних вправ «З шишками».
“Де, ростуть шишки” (піднімання рук вгору). 
“Куди падають шишки” (нахил тулуба вперед). 
3.“Не наступи на шишки” (переступання). 
4. “Покажемо шишки пташкам” (прогинання тулуба). 
5.“Покажемо шишки друзям” (повороти тулуба в сторони). 
6.  “Пограємось із шишками” (стрибки навколо себе). 
7. Біг, ходьба звичайна, вправа на відновлення дихання.
Бесіда "Буду я природі другом"
Допоможемо поглибити знання дитини про працю людей навесні; розвити спостережливість, зв’язне мовлення, працелюбність.
Запитання для бесіди : Які зміни відбулися в природі навесні? Чим займаються дорослі? Які роботи вони виконують в саду? Для чого підбілюють, обрізають дерева? Як можуть допомогти діти дорослим?
Дидактична гра «Добрий друг» 
Хід гри : Запропонуйте розповісти про себе або про своїх друзів, їх добрі вчинки.
Гра-роздум "Чи можна жити без друзів"
Хід гри.  Запропонуйте  дитині розповісти про те, як звати друга і чому з ним дружиш. Потім пропонує висловити думку про те "Чи можна жити без друзів?"
Гра "Відгадай казку"
Можна по черзі відгадувати загадки про казки; ("Лисичка і Журавель", "Лисичка - сестричка та вовчик - братик","Двоє жадібних ведмежат"). Разом оцінювати вчинки головних героїв.
Дидактична гра «Моє – наше»
Допоможіть малюку закріпити вміння розрізняти особисті та спільні речі. Хід гри : попросіть дитину дати відповіді на такі запитання (використовуючи слова-займенники) : «Чия це лялька? (наша);Чиї у тебе босоніжки? (мої)
Чиї гойдалки на майданчику (наші)  і т.д.
Заняття: Художньо-продуктивна діяльність (малювання) 
Тема: «Улюблена тваринка»
 Запропонуйте намалювати  малюнки із зображенням улюблених тварин. Можна малювати фарбами або олівцями (як більше подобається ).
Заняття: Художньо-продуктивна діяльність (ліплення)  
Тема: «Двоє жадібних ведмежат»
Давайте повчимось передавати в ліпленні казкові образи. Спочатку згадаємо сюжет казки за ілюстраціями. Зверніть увагу на те із яких частин складається ведмедик. Які вони за формою, величиною? Як краще їх зліпити? Нагадайте дитині прийоми ліплення: скачування - голова, розкачування - тулуб, лапи, прищипування – вушка та послідовності виготовлення ведмедика. Дайте дитині попрацювати самостійно. Можна допомогти підказками та порадами.
Вам знадобиться :  глина (або пластилін), серветки, дощечки для ліплення, стеки, клейонки, вологий поролон.
Заняття: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
Тема: «Мій найменший друг» (складання описової  розповіді з власного досвіду).
Збагачуємо знання дітей про домашніх тварин; вчимо дітей складати невеличкі розповіді про домашніх тварин,  зазначаючи  характерні ознаки їх зовнішнього вигляду та поведінки;
виховуємо  любов до домашніх тварин, бажання про них піклуватись.  
Заняття: Логіко-математичний розвиток 
Тема: «Геометричні фігури. Лічба предметів, порівняння множин»
Закріпіть з дитиною знання про геометричні фігури; визначення напрямку і оперування поняттями «праворуч», «ліворуч»; повторіть навички лічби і порівняння множин.
 Пальчикова гра  «Миємо руки».
“Миємо руки”:   ритмічно потираємо долоні, наче миємо руки.
Узяли духмяне мило,
Добре руки з ним помили.
“Струшуємо водичку з рук”: пальці стиснути в кулачок, потім з силою випрямити їх, наче струшуючи водичку.
Полетіли від води
Бризки з рук туди-сюди.
“Витираємо руки”: енергійні рухи імітують почергове витирання кожної руки рушником.
Рушничок я свій беру,
Швидко ручки обітру.
 Руханки  «Вверх і вниз» та «Нехочуха». Цікаво і корисно буде разом з дитиною трохи потанцювати під веселу мелодію
         https://www.youtube.com/watch?v=7pGnVGCLSsk    ;   https://www.youtube.com/watch?v=cCxVcw_3fn0